Her På Reportageholdet

Af Emilie, 4. blå & Phille, 9. gul

Her På Reportageholdet

Her på reportageholdet, har vi arbejdet med reportage og journalistik. Vi har været ude at undersøge diverse værksteder på Hellerup Skole, i ønskeugen. Rent faktisk begyndte vi først rigtig om tirsdagen. Det skyldes at Marianne, vores redaktør, ikke var her om mandagen. Da vi så endelig gik i gang, blev der hurtigt uddelegeret en masse opgaver.  Eleverne på reportageholdet blev sendt ud til de forskellige andre hold, for at interviewe og undersøge.

Marianne, vores redaktør, har siddet i Univers, og hjulpet elever på reportageholdet, når de havde brug for hjælp. Hun har også haft det overordnede overblik, over alt hvad der er forgået på holdet. Vi har interviewet Marianne.
Marianne mener, at det har været super sjovt, at være på reportageholdet. Hun siger, at alle har været gode til at arbejde selvstændigt, og selv tage initiativ. Hun siger derefter, at alle eleverne har været meget energiske. Marianne tror derudover, at eleverne har lært hvor smart det er at lave reportage på internettet. Marianne har faktisk haft meget tæt på ingen pauser i ønskeugen, vi har spurgt hende hvordan det har været. Hun synes, at det har været lidt sejt, men også rigtig sjovt.

Vi har også interviewet Emilie fra reportageholdet. Emilie synes, at det har været rigtig sjovt, men også lidt stressende en gang imellem. Emilie synes, at det har været spændende, at møde nye mennesker, som hun ikke før har arbejdet sammen med. Hun har fået det ud af holdet, at hun har lært hvor meget reportage egentlig går ud på. 

Filteværksted

Filt!

Af Maria og Lilli, 6.gul

Filteværkstedet er et meget roligt sted. Alle arbejder meget koncentreret, mens lyden af Rytteriet kører i radioen. Der dufter lidt af sæbe, men det er nok på grund af at der bliver brugt sæbevand.



Varmt sæbevand...



Der er også lidt varmt og indelukket, men det betyder vel ikke noget.



Sådan bliver filt-ting lavet...



Der bliver lavet mange flotte ting. Jeg har blandt andet set to fuglereder med fugle i og også to kager fra en bager (selvfølgelig lavet i filt).



En flot fugl i en rede!



Der er mange der har lidt rynkede hænder, men det ser ikke ud til at genere dem. Min gode medarbejder og jeg spurgte en lærer om, hvordan man lavede filt-figurer. Hun fortalte at det var meget indviklet, så det fik vi desværre ikke at vide.



To brød fra bageren?



Vi fandt dog ud af at man dyppede noget filt-stof i sæbevand og satte det sammen med andet vådt filt-stof. Jeg kan selv se hvor svært det er at forklare, men alle kan se det på dette billede:



Ja... Ingen ved rigtig hvordan...



Filteværkstedet var der også sidste år, og er der også i år. Der er nogle der håber på endnu en gang at få et filteværksted næste år. Nu må vi jo se…

Et TV-interview

Af Frederikke og Emma, 4. blå.

Vi interviewer Anne Sofie, 6. gul:

Jeg synes, det var rigtig sjovt at blive interviewet til TV.

Og det var helt tilfældigt at det var mig.

Jeg fandt ud af det, ved at min veninde Lilli skulle interviewes, men de kunne ikke få fat i hendes forældre, og så blev det mig. Det var vildt spændende.

Ring 112

Af Frederikke og Emma, 4. blå

Vi har interviewet Laurine:

Jeg har selv valgt det, og er glad for det.

Vi har prøvet en masse ting.

Jeg har en gruppe med Anna, Sofia og Petra og mig.

Vi er på besøg hos værksted 112

Interview med københavnere

Københavnere

Af Ludvig og Anna 4.blå

Vi var inde i København. Vi stillede 2 mennesker fire spørgsmål om deres liv.

Første person var en afrikansk kvinde,
som talte ok dansk.

1. Hvor lang tid har du boet i København?

Svar: 15 år 

2. Er du glad for at bo i København?

Ja, her er meget sjovt at være, og her er mange søde mennesker 

3. Bor du sammen med nogle?

Svar: Ja, jeg bor sammen med min mand og mine to børn 

4. Hvad er dit arbejde?

Svar: Jeg arbejder i en skobutik.

Damen var meget venlig

og hun gav os slik + en ballon! J

Den anden person var en avissælger.

1. Hvor lang tid har du boet i København?

Svar: 3 måneder
2.   Er du glad for at bo i København?

Svar: Ja her er rigtig dejligt.

3.   Bor du sammen med nogle?

Svar: En kammerat

4.   Hvad arbejder du som?

Svar: Avissælger

Avissælgeren

Hvad så der din kloge rod

Af Emilie, 4. blå

Lige netop gruppen ”Hva’ så dér din kloge rod” syntes jeg helt fra start var en spændende gruppe. Jeg havde faktisk valgt at komme med i gruppen, da jeg skulle udfylde sedlen til ønskeugen. Så da jeg som reporter skulle dække en gruppe til vores blog … valgte jeg ”Hva’ så dér din kloge rod”.

Gruppen har været rundt omkring … både på skolen og ude i byen. Mandag så jeg dem på trapperne til Univers, hvor de malede … onsdag prøvede jeg at finde dem. Jeg kunne se på gruppens instruks, at de skulle ud og ”male byen rød” en af dagene i ønskeugen. Så de var nok på tur.

Torsdag fandt jeg dem i sløjd. Det første jeg lagde mærke til var, at der var støvet. Jeg så, hvad de lavede … fornemmede stemningen, mærkede støvet omkring børnene og interviewede to piger; Frederikke fra 4. gul og Anna fra 8. blå. Til sidst stillede jeg Morten, deres lærer, et par spørgsmål og én af de andre pigerne sagde også noget J   

Interview med Frederikke og Anna:

1.   Hvilken slags ting laver i?

”Vi laver en slags dukker med fyld i. Vi laver nogle ansigter, ved at komme fyld i nylonstrømper”, siger Frederikke. ”Vi har lavet figurer ud af ståltråd og sat perler på”, siger Anna. ”Fx har vi lavet fisk ud af det”. ”Og så vores ansigter, som alle skal samles til en skulptur senere”.

2.   Er det svært at være i denne her gruppe?

”Nej, ikke sådan rigtigt”, siger de begge.

Har I nogle udfordringer?

 ”Ja, det er nogle gange svært at finde på, hvad man skal lave. Og det er svært at lave et hoved ud af stål. Men så prøver vi alligevel”, siger Anna.

3.   Hvad betyder det ”at male byen rød”? ”Det betyder at gå ud i byen og lave nogle sjove ting”, siger Anna. ”Men vi var ikke ude i byen. Vi tog en tur til Mortens værksted”.

4.   Hvor ligger værkstedet? ”På Amager”.

5.   Hvad lavede I på værkstedet? ”Vi startede på at lave ansigterne”, siger Anna. ”Der var også en dame, som var ved at lave et bord med/ud af sten”.

6.   Skal man være klog for at være med i denne gruppe? ”Nej”, siger de begge. Morten tilføjer : ”Det med at være klog vil sige, at man selv laver det”.

Frederikke er ved at save pinden til rette længde

Interview af Morten:

1.   Hvad lærer man af kunst, der larmer? ”Man lærer, at larm også kan være larm til øjnene.” … ”og selvom man har en rodet lærer, så kommer der et resultat ud af det” J … siger morten. En af pigerne tilføjer : ”Ens kreativitet får frit løb”.

Ansigt, som er sat på pind og træklods.

Jeg synes, at det er nogle rigtig spændende ting, de laver og glæder mig til at se det endelige resultat. J

Store Nørd

Af Emma og Frederikke 4.blå

Her er Mathias 9.gul



Her er Bjørnedyret



Her er de i gang med at lede efter bjørnedyret

Vi gik forbi ”Store nørd”. Der var tre grupper, som alle arbejdede med noget forskelligt. Vi hørte om den ene gruppes arbejde:

Vi stillede Mathias fra 9.gul nogle spørgsmål.

Mathias fortalte: ”Jeg synes, at naturfag er rigtig sjovt. Jeg vil gerne være zoolog. Vi arbejder med bjørnedyr og alle er 100 på, at de kommer til at se et bjørnedyr. Vi har fundet én og den er helt vildt sej”.

Bjørnedyret er et mikroskopisk dyr. Man kan ikke se den med det blotte øje. Den er meget hårdført i dvale. Den kan tåle at blive frosset ned og ligge i kogende vand.

Første dag var de på Niels Bohr instituttet og prøvede en masse forskellige ting.

Anden dag var de udenfor i nærheden af skolen for at finde mos.

Tredje dag lavede de forsøg … blandt andet med at fryse bjørnedyr ned.

I dag forbereder de sig til i aften, hvor bjørnedyr kan ses i mikroskoperne oppe i Naturium.

Hellerup Skole vs. Lærkeskolen i Stenløse

Af Agnes, 7. gul




Hellerup skole, Forum



Børn der arbejder på Lærkeskolen

Lærkeskolen

Ønskeugen 2011, tog en af vores journalister ud for at interviewe en pige, og to drenge, fra Hellerup skole og Lærkeskolen. De er blevet stillet de samme spørgsmål om didaktikken og miljøet, på deres skole.

DRENGENE

1: Hvordan synes du din skoles didaktik fungerer generelt?

Lærkeskolen, dreng: Okay…fint nok….?

Hellerup skole, dreng: Den synes jeg er meget god.

2: Forklar hvordan et normalt frikvarter foregår på din skole?

Lærkeskolen, dreng: Sidder i klassen og snakker eller spiller fodbold.

Hellerup skole, dreng: Enten er man inde og snakke eller også spiller man fodbold. Det synes jeg er godt, fordi at så kan man selv bestemme.

3: Hvordan har du det i din skoles miljø? Hvordan tror du andre har det?

Lærkeskolen, dreng: Fint nok…godt…jeg tror de har det fint nok….okay?

Hellerup skole, dreng: Jeg tror de fleste har det godt, men nogle er knap så fleksible.

4: Hvad synes du din skole kunne gøre bedre?

Lærkeskolen, dreng: Ved ikke rigtig…

Hellerup skole, dreng: Undervisningsministeriet burde få flere kreative fag i udskolingen, fordi de alle sammen stopper efter 6. klasse.

5: Hvad syntes du din skole gør bedre end andre skoler?

Lærkeskolen, dreng: pas…

Hellerup skole, dreng: den er mere fleksibel.

6: Synes du lærerne har god kontrol over eleverne?

Lærkeskolen, dreng: Nej…de misforstår eleverne, de burde høre efter!

Hellerup skole, dreng: Ja, på nær nogle få.

7: Synes du eleverne overholder reglerne på din skole?

Lærkeskolen, dreng: Ja! Det synes jeg…lidt måske.

Hellerup skole, dreng: Det er svært at svare på… der er jo altid nogle som ikke hører efter, men der er forholdsvis mange som overholder reglerne.

8: Tror du der er forskel på dine svar og dem fra den anden skole?

Lærkeskolen, dreng: Ja…på grund af miljøet.

Hellerup skole, dreng: Ikke bestemt på grund af didaktikken.

PIGEN

1: Hvordan synes du din skoles didaktik fungere?

Lærkeskolen, pige: Det synes jeg er fint vi har nogle gode lærere.

2: Forklar hvordan et normalt frikvarter foregår på din skole?

Lærkeskolen, pige: Er udenfor sammen med vennerne og går rundt.

3: Hvordan har du det i din skoles miljø? Hvordan tror du andre har det?

Lærkeskolen, pige: Der har jeg det fint, jeg passer ind. Men der har været lidt problemer. Jeg tror der er nogen der ikke har det så godt, men det er ikke mange.

4: Hvad synes du din skole kunne gøre bedre?

Lærkeskolen, pige: Nye møbler…ellers er det godt nok

5: Hvad synes du din skole gør bedre?

Lærkeskolen, pige: Det ved jeg ikke?

6: Synes du at lærerne har god kontrol over eleverne på din skole?

Lærkeskolen, pige: ja, det synes jeg.

7: Synes du at eleverne overholder reglerne på din skole?

Lærkeskolen, pige: Mange gør, men nogen skider på det.

8: Tror du der er forskel på dine svar og dem fra den anden skole?

Lærkeskolen, pige: Næh, det tror jeg faktisk ikke…ved ikke hvorfor.

STEMNING LÆRKESKOLEN

Det er meget forskelligt fra elev til elev… nogen ved hvad de skal, Nogen laver det de skal, Også er der dem der ikke har særligt meget fokus på deres arbejde. Selv sidder jeg med nogle som fordyber sig i deres arbejde…de har også et interessant samarbejde. Der er nogen der råber, selv om der er musestille, ellers er her ganske rart

Interview med Sara og Thomas

Af Anna og Mathias K, 5. blå

Hellerup Skole!

Interview med Sara 8.gul og Thomas 8.hvid - individuelt!

Spørgsmål?

Hvad tror du der er anderledes ved andre skoler, når man sidder i klasseværelser?

Sara tror, der ville være mindre larm i klasselokaler men tror også at hun bedre kan koncentrere sig på Hellerup skole.
Thomas kan godt lide at der er frit på Hellerup skole, så hvis man sidder i klasseværelser tror han ikke man vil være så fri.

Hvordan oplever du forholdene til din klasse?
Sara oplever at hendes klasse har et godt forhold til hinanden, og at hun altid har haft det godt.
Thomas føler også der er et godt forhold i hans klasse.

Hvis du nu kunne bestemme selv, hvordan ville du så lave din egen skole?
Sara: ”lidt lige som denne her skole”.
Thomas: ”også lidt lige som Hellerup skole, bare lidt færre projekter”

Hvad syntes du om at have Ønskeuger?
Sara: ”Det er godt at have ønskeuger en gang om året og lave noget kreativt og komme på tværs af klasserne”.
Thomas: ”Det er fedt og sjovt”

Hvad er du rigtig glad for på denne her skole?
Sara er rigtig glad for at man selv må bestemme hvor man vil sidde og ikke har faste pladser.
Thomas: ”De åbne rammer”.

Hvad er ikke så godt ved at gå på denne skole?
Sara har haft rigtig mange lærerskift og det syntes hun er rigtig dårligt.
Thomas synes bare alt er godt ved at gå på denne skole.

Hvordan har du det med at der er så meget lyd her på skolen?
Sara har det fint nok med at der er meget lyd her på skolen. Det generer hende ikke.
Thomas synes kun det er blevet bedre og han lægger ikke mærke til det.

Har du haft det svært i din klasse?
Sara har ikke rigtig prøvet at have det dårligt i sin klasse og har det bare godt. 
Thomas har bare svaret nej.

Har du prøvet at skifte skole og har du overvejet det?
Sara har aldrig prøvet at skifte skole og har heller ikke overvejet det.
Thomas svarer nej og siger også at det er fordi at hans klasse er så god.

Hvilken prioritet fik du i ønskeugerne? 
Sara har altid fået sin første prioritet i ønskeugerne undtaget en gang, så det er hun selvfølgelig bare glad for.
Thomas har altid bare fået første prioritet.

Hvad gør du når du bliver vred eller sur på en?
Sara: når hun bliver sur eller vred på en, er hun god til at snakke med personen om det for hun kan ikke lide at være uvenner med nogen.
Thomas kan ikke huske det fordi at det er så længe siden.

Mad der smager

Af Lilli og Maria, 6. gul

Pasta og pesto og lugt af olie

Vi kom ind i Kulinarium. Der lugtede lidt af olie og pesto, stemningen var behagelig, kun en smule larm i baggrunden.

Lærerne  virkede også søde, ”Er der nogen der har brug for hjælp!?” råbte en af dem. Vi kunne mærke at alle var glade og tilfredse.

Pludselig hørte vi lidt larm, det lød som en maskine, hvad kunne dét være? Vi fandt ud af, at det var en masse pasta maskiner. Vi lugtede til dejen, den lugtede lidt af sved...

Så laves der pastadej!

Anna, 6.gul

”Jeg lærer at lave mad selv, uden hjælp. Jeg lærer også at bruge opskrifterne” fortæller Anna 6.gul og smiler.

Hvad er din yndlings ret af dem I har lavet?

”Min yndlings ret af dem vi har lavet, og skal lave, er nok pasta med pesto, som vi er i gang med nu

Amalie, 6.gul

”Jeg tror jeg bliver bedre til at lave mad, men det er også lidt svært at lave pasta fra bunden. Jeg synes madlavning er sjovt, og jeg tror også jeg kan bruge det her til når jeg bliver ældre.” Fortæller Amalie 6.gul.



Ida, 5.gul

”Jeg synes det er sjovt at lave mad fra bunden, men jeg er ikke vant til at lave mad fra bunden.”

Hvad er svært?

”Jeg synes det er svært, fordi dejen nogle gange kan smuldre. Man er også nogle gange bange for at man gør noget forkert”

Synes Ida.

Manga - en magisk tegneverden

Mangaværkstedet

Af Lilli og Maria, 6. gul

Stemningen var meget rolig, næsten ingen snak, der lugtede lidt indelukket… Måske trængte der til at blive udluftet?

Interview med Karla, 0. b

 ”Vi har alle sammen en mappe, som vi lægger vores tegninger ind i, jeg tegner også selv tit, og får hjælp af min storesøster ” Siger Karla, med et smil. Hun var lidt ked af at hendes storesøster ikke kom på mangaværkstedet, men det blev heldigvis sjovt alligevel, ”Nu har jeg også fået nye venner!” siger Karla, og tegner videre.

 

Dreamteam

Dreamteam var på tur til Gentofte Skøjtehal.

Af Victor og Jakob 6. blå.

Turen derud var et stort kaos. Der var en hel række friske cykle børn som slingrede og sang. Men der var en rigtig god stemning derud til.

Mange prøvede at låne penge til slik og søde sager. Men dem der havde penge var nærige og gad ikke låne penge ud til de andre. Vi syntes selv slikket var ret dyrt. 

Victors fødder.

Alle legede og havde det skægt. De skøjtede bare rundt og rundt i en stor ring. De store unger begyndte at kede sig, så de tog reportoren Victor Ruskov og rullede den stakkels lille dreng ind i gaffatape og smed ham ind på isen. Vi fik desværre ikke et billed af gerningsmændene, fordi stakkels lille Victor selv havde kameraet.

Mathias fra 5. blå er faldet. Heldigvis for ham har han hjelm på.

Gustav fra 6. blå er faldet. Victor griner.

Der er nogle der syntes det er lidt kedeligt at skøjte, fx Rasmus fra 6. blå.

Thordis er nybegynder men vinker alligevel.

School art

Af Frederikke og Emma fra 4. blå

Vi interviewer Caroline:

Hvad er du på i ønskeugen?

Jeg er på school art

Har du valgt det på ønskesedlen eller kom du bare på det?

Jeg havde egenligt ikke valgt emnet, men jeg er glad for at jeg kom på det.

Er det sjovt?

Ja det er faktisk rimelig sjovt.

Hvad laver I?

Vi har set en powerpoint om street art, set nogle film, og været i byen for at se på street art. Så skal vi også lave vores eget produkt.

Hvilken gruppe er du i?

Sammen med Amalie og Agnes fra min klasse.

Har du selv valgt din gruppe?

Ja det har jeg.

Hvilke redskaber bruger I?

Vi vil lave nogle perleplader, der hænger i snor med vores logo danske jordbær. Så skal vi bruge perler, perleplader og snor til at hænge perlepladerne i.

Af Mathis, 6. blå

Interview

Vi har interviewet Sten fra School art

Hvad er det I laver her?

Vi laver jo kunst, altså school art

Er det ligesom et maleri eller er det tredimensionelt?

Det er tredimensionel kunst. Vi har bedt eleverne om at finde et sted på skolen, hvor de så skal lave noget kunst som de synes forklarer noget om det sted

Hvordan synes du elevernes arbejdsindsats er?

Den er meget god indtil videre. De virker godt motiverede.

Tror du de har det sjovt?

Øhh ja det tror jeg. De virker meget glade og ivrige efter at komme i gang

Hvordan underviser I eleverne?

Vi har fortalt dem lidt om gammel og moderne kunst fx. om hulemalerier i Frankrig

Hvor meget kan en elev lave?

Et hver sådan cirka, men mange af dem vælger at være sammen to og to

Hvad laver I tingene af?

Det kan være alt muligt ting som de finder, altså naturmateriale